• Stéphane André

Feux Follets

Certains jeunes sont rentrés en famille. Avec ceux-ci un lien téléphonique est maintenu avec un garant dans l’équipe. Le travail scolaire est relayé aux parents par un membre de l’équipe. Ce travail est coordonné par la thérapeute familiale avec l'aide des autres paramédicaux qui apportent des exercices ciblés (logopédie, psychomotricité, scolaire,...). Un fonctionnement habituel est proposé à ceux qui sont restés au sein de l’institution et des contacts avec leur famille sont proposés par vidéoconférence chaque jour. Le travail quotidien, même si la forme a changé, reste du même ordre : psychothérapie institutionnelle. Cela permet à un minimum de travailleurs d'être sur place dans une tournante réorganisée. Les fonctions de support alternent entre le télétravail et une présence sur place en tournante. Certaines réunions sont maintenues par vidéo conférence et des mails réguliers tiennent tout le monde informé de la situation. Les demandes d’admission peuvent continuer à être adressées. Elles sont traitées et seront concrétisées à la fin du confinement.

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par la santé mentale et les assuétudes

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